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2008-06-29 | 辉南县第二实验小学教学管理(二)

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              辉南县第二实验小学教学管理(二)  

     创新自主高效的教学流程

     开展“打造高效课堂”校本教研活动以来,课堂教学方法在不断地更新,不停地改进。

    学校在原有的“三段五步式”教学模式的基础上,经过全体教师的不断探索,课堂教学模式又有新发展,创建了“自主高效,六步教学法”。“自主”即重视学生自学能力与合作能力的培养;“高效”即追求课堂教学的大容量,快节奏,高效率;“六步”即:整体感知、确定目标、自主学习、合作交流、汇报展示、检测总结。具体做法是“以语文、数学为突破口,牵动英语,拉动小学科;以四、五、六年级为龙头,带动三年,影响一、二年”。教师可根据不同年级、不同学科、不同教学内容等具体情况适当调整教学流程,这“六步”可在一课时内完成,也可分两课时三课时完成,学校始终为教师的创新留有空间。要求教师在课堂中注重培养学生的倾听、说话、交流、合作、探究等多方面的能力。在每一节课的教学中都要重视学生良好行为习惯的养成。从细微处、点滴处着手,细到学生每一次汇报的表情,每一次展示的效果。灌输“细节决定成败”的理念
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